El comunicador eficaç

El passat divendres 9 de novembre, vam elaborar un decàleg a la classe de COED sobre el bon comunicador.


1. Tenir clares les quatre preguntes bàsiques
2. Tenir un bon domini de la llengua
3. Transmetre el missatge amb positivisme
4. Retroalimentar-se amb les reaccions del públic i reformar el discurs
5. Ser natural (NO memoritzar el discurs)
6. Elaborar un guió
7. Dominar el llenguatge no verbal
8. Dominar la veu: velocitat, volum, vocalització, pauses
9. Ser clar, precís i breu
10. Estructurar el discurs
11. Utilitzar adequadament els mitjans audiovisuals

Un decàleg és un conjunt de regles o conceptes bàsics d'una professió, activitat...

Windows Live Movie Maker

Windows Live Movie Maker és un software de vídeo que t'ofereix la possibilitat de crear i editar vídeos i després publicar-los en SkyDrive, Facebook, YouTube, Vimeo i Flickr de manera gratuita. 
Idea extreta de Wiquipedia. 

A la classe de GTIC, vam dir que la música és un aspecte molt important: és millor utilitzar música amb ritme marcat per a fer vídeos (es pot extreure de la pàgina Jamendo). Aquest ha de tenir una història i s'ha de pensar el títol.
Per fer el vídeo hem de guardar-ho tot en una mateixa carpeta.
Hem de tenir en compte els colors, les animacions, la música, el format de vídeo...

Aquest és el resultat del treball a classe: 

El meu canal YouTube és bcheca8!

Prezi sobre el Prezi

"Prezi és un un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basada en la  informàtica en núvol. Prezi es distingeix per la seva interfície d'usuari amb zoom, que permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la zona de la presentació. Prezi permet als usuaris visualitzar i navegar a través de la informació dins d'un espai 2,5D."
Descripció extreta de Viquipèdia.

Avantatges d'utilitzar Prezi a les nostres presentacions: 
- Ajuda a captar l'atenció
- Element motivador
- Permet desenvolupar les capacitats mentals
- Permet utilitzar paraules clau
- Estimula la concentració, la lògica, la imaginació i la creativitat.

Desavantatges d'utiltzar Prezi
- Està en anglès
- Pot distreure al públic.

Vam fer una activitat on haviem de fer un Prezi sobre un Prezi.
Aquest és el meu prezi. Per poder-lo veure, es necessita internet, ja que és un programa online. 

Com s'utilitza el Prezi? on Prezi

Les característiques del Prezi són:
- És una bona eina per no utilitzar discursos escrits en una presentació.
- A partir d'imatges es pot acostar amb zoom i destacar aspectes importants.
- Es pot col·laborar.
- Es poden crear seqüències de pantalles amb un ordre creat a través dels marcs.
- El Prezi pot provocar emocions.

Creative commons

Creative Commons (CC) és una organització sense ànim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir treballs creatius.

Aquesta organització ofereix diferents llicències que engloben des del sistema tradicional de drets d'autor fins al domini públic. L'objectiu de Creative Commons és donar opcions a aquells creadors que vulguin que terceres persones utilitzin i/o modifiquin la seva obra sota unes condicions determinades, ajudant així a reduir les barreres legals de la creativitat mitjançant la nova legislació i les noves tecnologies.

Informació extreta de Viquipèdia.

Al nostre bloc tenim la llicència de CC gràcies a la pàgina web: http://es.creativecommons.org/

Imatge extreta de libraryman de Flickr

Què són els wikis?

Un wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador per usuaris. Aquests usuaris poden crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web d'una manera interactiva, fàcil i ràpida. 
Aquestes pàgines Web de les wikis tenen enllaços, imatges i qualsevol altre tipus de contingut que pot ser visitat i editat per qualsevol persona. D'aquesta forma es converteix en una eina Web que ens permet crear col·lectivament documents sense que es realitzi una acceptació del contingut abans de ser publicat en Internet. 
La Vikipèdia és un dels wikis més coneguts, un projecte per desenvolupar una enciclopèdia en Internet.

Informació extreta de Maestros del web.

Els wikis guarden en historials totes les modificacions dels seus continguts que s'han fet, per tant, es pot veure totes les versions anteriors i recuperar tota aquella informació que sigui desitjada. 

Un wiki també pot ser un espai utilitzat pel seguiment individual dels alumnes, on ells poden crear els seus projectes independentment i el professor pugui intervenir guiant i corregint. 

Un exemple seria aquesta wiki, on els alumnes escriuen les seves redaccions. Com es veu en l'entrada enllaçada, el professor aprofita que el wiki guarda memòria de la història i corregeix a cada alumne que pot veure què ha fet bé i què ha fet malament.

Cercant per la xarxa informació sobre els wikis, he trobat un decàleg col·laboratiu a EduWikis en el Aula 2.0:

1. Podem considerar la construcció del coneixement com un procés de interacció entre el individual i el social. Ja que l'aprenentatge és producte de la activitat personal, la dinàmica de les relacions interpersonals i el contect sociotècnic de una determinada època.
2. L'aprenentatge és una empresa col·lectiva, un procés gradual de associació de normes i búsqueda de significats que només té lloc, principalment, en el "joc" del jo amb els altres. 
3. La cognició es distribueix entre l'individu i la trama social de compromisos, creences i responsabilitats sorgides de la interacció grupal. La cultura, en el seu conjunt, no és més que un depòsit de recursos cognitius acumulats temporalment.
4. Aprenem com membres d'una comunitat de pràctiques, accions i pensaments validats pels usos socials.
5.   El que els estudiants aprenen com a resultat de les interaccions escolars i pràctiques en el seny d'una comunitat diversa, serà l'embrió de la seva particular visió del món.
6. El grup és la unitat bàsica de la construcció del coneixement i de l'activitat grupal, que pot ser modulada mitjançant intervenció educativa, el mecanisme primari per a construir un repertori de respostes i significats socialment rellevants.
7. L'activitat grupal afavoreix la construcció cognitiva. Els grups poden construir uns coneixements com a resultat de l'activitat meditativa i l'intercanvi d'idees, que l'individu no és capaç d'elaborar.
8. Qualsevol forma d'aprenentatge humà té marcat un origen social. El coneixement és sempre intersubjectiu i, com a tal, no és separable de la trama històrica i cultural de la que sorgeix.
9. L'activitat col·lavorativa entre iguals reforça la motivació dels partícips al obtenir reconeixement social quan transmeten les seves aportacions.
10. L'aprenentatge col·lavoratiu construeix una competència bàsica en els estudiants del segle XXI, pel que forma part -com a metodologia de treball a l'aula i com a actitud pedagògica- del currículum escolar en tots els nivells educatius.

Imatge de grupo11educacion

TASCA A REALITZAR

Com a treball en grup a classe, vam haver de crear un wiki on es veiessin els nostres coneixements sobre aquest. 
Aquest és l'enllaç on us portarà al nostre wiki: http://educacioinfantil2012.wikispaces.com/

Informalisme

L'informalisme és un moviment pictòric que comprèn totes les tendències abstractes i gestuals que es van desenvolupar a Europa després de la Segona Guerra Mundial, en paral·lel amb l'expressionisme abstracte estatunidenc. Dins d'aquest moviment es distingeixen diferents corrents, com l'abstracció lírica, la pintura mètrica, la Nova Escola de París, el taquisme, l'espacialisme o l'art brut.

Plàstic rosa. Alberto Burri

La base de tot informalisme és la resposta irada a la circumstància social en la qual viu l'individu. Especialment, la sensibilitat que afecta l'artista, que es manifesta respecte dels valors de la societat establerta dominant per mitjà de l'espontaneïtat gestual quasi instintiva i biològica, que les afeccions anímiques i de sentiment provoquen en el temperament humà.

Pollock, 1943

L'orquestra simfònica

Una orquestra és un conjunt instrumental. Dit d'una altra manera, una agrupació de músics en representació dels diferents instruments que existeixen, dirigits normalment per un director, i que interpreten l'obra de manera conjunta.

A part de l'orquestra simfònica tal com se la coneix popularment, podem trobar altre tipus d'agrupacions orquestrals segons el que requereixi l'obra a interpretar, com per exemple poden ser: l'orquestra de cambra (un format reduït de la simfònica), l'orquestra de corda (amb només representació d'aquesta tipologia d'instruments), l'orquestra simfònica amb cor, l'orquestra simfònica amb solistes vocals o instrumentals... A més a més, la instrumentació pot variar prou en funció del criteri del compositor, així com el nombre total d'integrants de l'orquestra. Però si ens limitem al patró més corrent d'orquestra, només podem citar certs instruments, llistats a sota.

Organització de l'orquestra simfònica