Què són els wikis?

Un wiki és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador per usuaris. Aquests usuaris poden crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web d'una manera interactiva, fàcil i ràpida. 
Aquestes pàgines Web de les wikis tenen enllaços, imatges i qualsevol altre tipus de contingut que pot ser visitat i editat per qualsevol persona. D'aquesta forma es converteix en una eina Web que ens permet crear col·lectivament documents sense que es realitzi una acceptació del contingut abans de ser publicat en Internet. 
La Vikipèdia és un dels wikis més coneguts, un projecte per desenvolupar una enciclopèdia en Internet.

Informació extreta de Maestros del web.

Els wikis guarden en historials totes les modificacions dels seus continguts que s'han fet, per tant, es pot veure totes les versions anteriors i recuperar tota aquella informació que sigui desitjada. 

Un wiki també pot ser un espai utilitzat pel seguiment individual dels alumnes, on ells poden crear els seus projectes independentment i el professor pugui intervenir guiant i corregint. 

Un exemple seria aquesta wiki, on els alumnes escriuen les seves redaccions. Com es veu en l'entrada enllaçada, el professor aprofita que el wiki guarda memòria de la història i corregeix a cada alumne que pot veure què ha fet bé i què ha fet malament.

Cercant per la xarxa informació sobre els wikis, he trobat un decàleg col·laboratiu a EduWikis en el Aula 2.0:

1. Podem considerar la construcció del coneixement com un procés de interacció entre el individual i el social. Ja que l'aprenentatge és producte de la activitat personal, la dinàmica de les relacions interpersonals i el contect sociotècnic de una determinada època.
2. L'aprenentatge és una empresa col·lectiva, un procés gradual de associació de normes i búsqueda de significats que només té lloc, principalment, en el "joc" del jo amb els altres. 
3. La cognició es distribueix entre l'individu i la trama social de compromisos, creences i responsabilitats sorgides de la interacció grupal. La cultura, en el seu conjunt, no és més que un depòsit de recursos cognitius acumulats temporalment.
4. Aprenem com membres d'una comunitat de pràctiques, accions i pensaments validats pels usos socials.
5.   El que els estudiants aprenen com a resultat de les interaccions escolars i pràctiques en el seny d'una comunitat diversa, serà l'embrió de la seva particular visió del món.
6. El grup és la unitat bàsica de la construcció del coneixement i de l'activitat grupal, que pot ser modulada mitjançant intervenció educativa, el mecanisme primari per a construir un repertori de respostes i significats socialment rellevants.
7. L'activitat grupal afavoreix la construcció cognitiva. Els grups poden construir uns coneixements com a resultat de l'activitat meditativa i l'intercanvi d'idees, que l'individu no és capaç d'elaborar.
8. Qualsevol forma d'aprenentatge humà té marcat un origen social. El coneixement és sempre intersubjectiu i, com a tal, no és separable de la trama històrica i cultural de la que sorgeix.
9. L'activitat col·lavorativa entre iguals reforça la motivació dels partícips al obtenir reconeixement social quan transmeten les seves aportacions.
10. L'aprenentatge col·lavoratiu construeix una competència bàsica en els estudiants del segle XXI, pel que forma part -com a metodologia de treball a l'aula i com a actitud pedagògica- del currículum escolar en tots els nivells educatius.

Imatge de grupo11educacion

TASCA A REALITZAR

Com a treball en grup a classe, vam haver de crear un wiki on es veiessin els nostres coneixements sobre aquest. 
Aquest és l'enllaç on us portarà al nostre wiki: http://educacioinfantil2012.wikispaces.com/